Программа совместной работы логопеда, социального педагога и психолога

           Введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования диктует внедрение новых подходов  к созданию в начальной школе системы комплексной помощи детям с низким уровнем развития школьно – значимых функций психологического развития, тех функций, которые в значительной степени определяют успешность освоения основной образовательной программы начального общего образования.  Данная программа представляет собой комплекс мер педагогического, психологического и логопедического воздействия на личность ученика, в условиях общеобразовательной школы. Обучение направлено на общее развитие, на социальную адаптацию,  а не на тренировку отдельных процессов, будь то мышление или речь. В связи с этим  нами разрабатывается модель внутренней коррекционной службы, куда входит педагог-психолог, учитель-логопед и социальный педагог.

Презентация (автор Боровкова Л.Е.)

доклад (автор Боровкова Л.Е.)

Программа Азбука «Добра» внеурочная деятельность духовно-нравственное направление (1-2 класс)

Программа

Азбука «Добра»

внеурочная деятельность

духовно-нравственное направление (1-2 класс)

Пояснительная записка

      В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников сказано: «Если гражданин лишён духовно-нравственных основ уже потому, что никто их в нем не воспитывал, то и законы исполняться не будут».

      В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит общеобразовательной школе. Именно школа призвана воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

скачать статью (автор Боровкова Л.Е.)

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Очень обидно, когда проверяя тетради своих учеников, у некоторых из них в каждой строчке, в каждом слове – ошибки. Ладно бы не старались, так ведь нет, есть дети, которые стараются! Но не дается им грамота – хоть плачь!

         Для современной общеобразовательной школы характерна буквально катастрофическая неуспеваемость многих учащихся по русскому языку. Это явление не случайное.

скачать статью (автор Боровкова Л.Е.)
скачать презентацию (автор Боровкова Л.Е.)

Советы логопеда

Советы логопеда:

1. Если есть проблемы со звукопроизношением – исправить до 1-го

сентября. Школьный логопед поможет научиться читать и писать,

а научить выговаривать звуки правильно – задача родителей и

дошкольного логопеда.

мелкую моторику рук

(обводка,штриховка,вырезание, массаж), общую моторику (игры с мячом, скакалкой,велосипед, плавание).

3. Уточнять пространственные представления (право-лево).

4. Привести «словарь» ребёнка в соответствие с возрастной нормой:

- знания о себе и своей семье (день рождения, домашний адрес, полные

имена родителей, профессии);

- знание времён года (их признаков), месяцев, дней недели;

- знание основных обобщений (одежда, обувь, мебель, транспорт,

животные, деревья…);

- знание детёнышей животных (телята, жеребята, цыплята…);

5. Развивать связную речь (описание предметов- какой?, рассказывание

сказок, пересказ просмотренных мультфильмов, беседы и т. п.)

В случаях любых затруднений обращайтесь к
логопеду!

(учитель-логопед МБОУ СОШ № 29 Боровкова Людмила Евгеньевна)
контактный телефон: 89163706706